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数学学科教师在延时服务时段数学学科活动中的教学角色与能力研究

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摘要摘要：延时服务时段数学学科活动是一种促进学生数学学习的有效教学方法。本研究旨在探讨小学中高年级数学学科教师在延时服务时段数学学科活动中的教学角色与能力。通过对教师的观察、访谈和问卷调查等方法，研究教师在这种教学活动中的角色扮演以及需要具备的能力。研究结果可为教师在实施延时服务时段数学学科活动中提供指导和支持。

DOI 5jory1pnjv/7938712

作者牛广朝

机构地区濮阳市第二实验小学 457000

出处《教学与研究》 2023年21期

关键词延时服务数学学科活动教学角色教学能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）