高中英语词汇教学中存在的问题及对策研究

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摘要 摘要:英语词汇是学习英语的基础,只有具备了一定的词汇储备量,才能够在学习过程中得心应手。以前,英语教师对词汇教学的重视不足,没有做到与时俱进和统筹兼顾,仍然沿用传统的教学方式,导致学生对词汇学习的好感度下降,缺乏学习兴趣。随着新课改的深入,英语教师应注重提高学生英语词汇积累量,并利用科学的方法引导学生学习和运用词汇。这不仅会简化学生英语学习的难度,还可以激发学生英语学习的兴趣,使学生的英语理解能力及运用能力得到突破性提升。
出处 《中国教师》 2023年21期
出版日期 2024年01月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)