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“双减”背景下作业设计与评价

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摘要摘要：随着“双减”政策的推行,高中英语教学面临着新的挑战。在减轻学生课业负担的同时,如何保证学生的语言能力得到充分发展,是一个亟待解决的问题。作业是学生学习过程中的重要组成部分,能够有效促进学生的语言能力发展。因此,如何设计具有挑战性和趣味性的英语作业,以及如何评价学生的作业表现,是高中英语教师需要关注的问题。

DOI 54kgq9medk/7941909

作者冀彩云

机构地区呼和浩特市第七中学010010

出处《中国教师》 2023年21期

关键词 “双减” 作业设计评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）