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对高中英语词汇教学的思考

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摘要词汇量的大小直接影响英语听、说、读、写能力的发展，学生只有具备了足够的词汇量才能读懂和听懂，并为说和写奠定基础。英语词汇的学习是个系统工程，具有持续性，因此，要全面安排词汇教学，从初中开始就应为学生扩充词汇量奠定好基础。目前中学生在六年中所学词汇数量偏少，应适当扩充。中学阶段学生学习的词汇属于基础词汇，使用频率较高，教师应帮助学生通过运用而熟练掌握，为今后的词汇学习打好基础。

DOI 3j7xq50g41/795477

作者张楚贤

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中学外语教与学》 2009年10期

关键词英语词汇教学高中学生学习中学生词汇量系统工程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）