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专业化教师教育课程模式比较与启示

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摘要发达国家为适应教师专业化发展趋势，对教师教育课程进行改革，并表现出共同特性，本文将部分发达国家的教师教育课程模式同我国的进行比较，以探讨我国教师教育课程改革的理念和举措．

DOI 3j7xq55q41/795777

作者高有华;汪建莉

机构地区不详

出处《外国中小学教育》 2009年10期

关键词教师教育课程教师专业化课程模式发达国家课程改革发展趋势

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

外国中小学教育

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