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基于核心素养的初中语文课堂教学优化策略思考

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摘要摘要：从核心素养导向的视角来看，传统的初中语文教学模式，即以知识为本位、以应试为目标的教学方式，已逐渐暴露出其弊端，无法满足学生个性化学习需求，进而影响了核心素养的有效渗透。因此，教师需要重新审视当前的课堂教学实践，结合初中语文课程的本质，以学生为中心，深入解读语文核心素养的发展要求，制定并实施针对性的优化改进策略。通过这样的方式，我们可以提高课堂教学质量，为学生语文核心素养的发展奠定扎实基础。

DOI g4q33myzj8/7961696

作者谢美华

机构地区四川省大竹县石子中学 635106

出处《中国教师》 2023年21期

关键词核心素养初中语文课堂教学优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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