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信息技术环境下的小学数学情境教学活动探讨

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摘要摘要：信息技术具有时空交互、图文动画、针对性强等教学等优势，随着新科改教学理念的不断深入，“自主、合作、探究”等教学方式被广泛的应用于小学数学课堂，借助信息技术优势构建数学教学情境提升了学生参与性，强化了学生数学认知。本文从自身教实践学出发，分析了信息技术背景下小学数学情境构建的意义，并探究了信息技术环境下小学数学情境教学活动的开展策略，皆在激发学生的数学兴趣，提升小学生的数学能力，推动小学数学的有序开展。

DOI 54k2mm1zy4/7963981

作者刘玉兰

机构地区赣州市蟠龙中心小学 341000

出处《前沿科学》 2023年22期

关键词信息技术环境小学数学情境教学活动探讨

分类 [][]

出版日期 2024年01月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）