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“双减”背景下小学生计算能力的培养

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摘要摘要：随着“双减”政策的实施，小学生的学习负担逐渐减轻，但也带来了新的挑战。本文通过分析“双减”背景下小学生计算能力的培养，探讨了培养小学生计算能力的策略和方法。通过一系列科学的方法与策略，可以有效提高小学生的计算能力。

DOI wjv511r36d/7965898

作者饶会余

机构地区汉滨区建民办黄沟小学陕西省安康市 725000

出处《中小学教育》 2023年22期

关键词 “双减”背景小学生计算能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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