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中学阶段生物研究型实验室的建设实践策略

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摘要摘要：生物实验教学成为一个不被重视的薄弱环节,除了生物教师自身的主观因素以外,还有一个重要原因是生物实验室配备远远跟不上教学现实的需要。实验室是生物实验教学与实践活动的主要场所。而研究型实验室建设是引领生物学教育改革的重要步骤之一。通过在实验室中进行探究性实践，学生将更好地理解和应用所学知识，激发对生物学的浓厚兴趣。然而，要构建一个有效的研究型实验室，需要深入思考和总结实践经验，明确可行的策略和方法。

DOI 7j6v11220d/7969842

作者陈小英

机构地区湛江第一中学广东省湛江市 524038

出处《科技新时代》 2023年20期

关键词中学阶段生物研究实验室建设实践

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2024年01月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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