摘要
摘要:在儿童思维发展的过程中,科学小游戏作为一种融合了学习与娱乐的独特教育工具,具有支持幼儿认知、激发好奇心和促进问题解决能力的潜力。本文将探讨儿童思维发展的阶段性特征,以及科学小游戏在这一过程中的关键作用。随后,我们将深入研究科学小游戏设计原则,强调适应儿童认知水平、激发好奇心与探究欲望,以及融入趣味元素的重要性。进一步,通过具体的小游戏设计与实施案例,突显了如何贴近儿童思维发展特点,培养其科学探究能力。最后,关注游戏效果评估与反馈,以确保科学小游戏在促进儿童全面思维发展方面发挥最大潜力。
出版日期
2024年01月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)