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幼儿园音乐活动游戏化的教学探讨

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摘要摘要：幼儿阶段是幼儿学习发展的启蒙时期，这一阶段的教育对于幼儿的未来发展有着深远的影响。在幼儿阶段，幼儿的大脑发展迅速，他们对周围环境充满好奇，有着强烈的学习欲望，是培养幼儿音乐能力的关键时期。同时，游戏是幼儿最喜欢的活动方式，他们在游戏中可以自由发挥，享受快乐，同时也可以在游戏中学习新的知识和技能。将游戏融入到音乐活动中，可以使幼儿在玩耍的过程中接触音乐，感受音乐，从而更容易接受音乐活动的教学。基于此，本文深入分析了幼儿园音乐活动游戏化应的有效策略，以期实现寓教于乐的教学目的。

DOI 3j7m0mv7wj/7986629

作者李玉玲

机构地区广州市白云区齐齐乐幼儿园 510407

出处《教育学文摘》 2023年23期

关键词幼儿园音乐活动游戏化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）