摘要
摘要:本论文重点探讨初中物理教学中大单元教学与知识迁移能力的关联性。通过收集和分析教育数据、教学资料以及学生学业表现,发现大单元教学对于知识迁移能力的培养具有显著的正向影响。大单元教学有助于学生建立知识的联系和整合,提高他们在不同领域应用所学知识的能力。此外,教学方法、教材设计和师生互动等因素也对知识迁移能力起到关键作用。研究结果强调了在初中物理教育中采用大单元教学的重要性,以提高学生的综合能力和应用能力,有助于他们更好地面对现实生活和未来学业的挑战。
出版日期
2024年01月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)