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浅议中学班主任自主管理班级策略

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摘要摘要：对比普通任课老师，班主任相比具有一定的不同，一般他们具有多重身份，一方面不仅要管理好班级，同时还承担着一定的教学任务。作为班级活动的领导及组织者，需要班主任有较高的管理要求。因此，作为中学班主任，我们应该自觉秉承素质教育精神，不断地研究和探索管理班级的新方法、新路径，实现更好的管理效果。但是，目前中学班级管理中还存在一定的不足，在本文中笔者首先分析了目前中学班级管理的现状，然后探讨了中学班主任自主班级管理的具体措施，借此实现更好的班级管理效果和质量。

DOI kd2n9nwned/7989738

作者陈华平

机构地区广东省化州市官桥中学，525145

出处《中小学教育》 2023年19期

关键词中学班主任自主管理班级策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）