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文化自信视域下中华优秀传统文化融入小学英语课堂教学的策略研究

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摘要摘要：小学英语课堂教学作为学生接触英语的初级阶段，其教学内容和方法对学生的语言学习、文化认知和价值观形成具有重要影响。中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝，蕴含着丰富的教育资源。将中华优秀传统文化融入小学英语课堂教学，不仅有助于培养学生的跨文化交际能力，还能增强学生的文化自信，推动中华文化的国际传播。本文旨在促进小学英语教育与中华优秀传统文化的有机结合，提高学生的跨文化交际能力，培养学生的文化自信和民族自豪感。

DOI lj1e7emo7d/7989744

作者姚跃

机构地区溧阳市第二实验小学 213300

出处《中小学教育》 2023年19期

关键词文化自信中华优秀传统文化小学英语课堂教学教学策略跨文化交际能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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