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基于生活情境的小学英语深度学习实施策略研究——以人教版教材为例

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摘要摘要：在小学英语教学中，传统的教学方式通常以语法和单词为重点，缺乏对实际语言运用的培养。然而，随着社会的发展和国际交流的增加，小学生们需要具备跨文化交际能力和实际语言应用能力。基于这样的需求，基于生活情境的小学英语深度学习实施策略被提出。这一策略通过创设与学生日常生活相关的情境，并结合多媒体资源和灵活的教学方法，旨在让学生能够真实地运用所学的英语知识和技能。

DOI 34gmkmzyw4/7989907

作者朱海清

机构地区杭州市滨江区滨兰实验学校，310052，

出处《中小学教育》 2023年19期

关键词生活情境小学英语深度学习实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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