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重庆高校《中国近现代史纲要》课程教学特色解析——以长江师范学院“中国近现代史纲要”课教学为例

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摘要几年来，长江师范学院“中国近现代史纲要”（以下简称“纲要”）课程组教师，积极开展课程教学改革——教学理念上“以学生为本”；教学内容上以“典型教育”引领课堂教学，以“典型教学案例”、“典型乡土史资源”充实、丰富课堂教学，构建起“三典式”教学模式；教学形式上构建“三段式”教学模式，坚持实践课与理论课并重、同步开设、有机结合的原则，在实践教学中培养学生的综合能力；教学方法上构建“三法式”教学模式，以互动法、探究法、情境再现法调动学生学习积极性，激活课堂教学，促进学生知识、能力、素质协调发展。在这几方面逐渐形成了自己的教学特色。

DOI ldeknm29d3/799365

作者项福库;何丽

机构地区不详

出处《重庆高教》 2009年3期

关键词高校中国近现代史纲要教学特色

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2009年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）