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浅析“教学评一体化”背景下初中生物课堂活动设计的有效策略
浅析“教学评一体化”背景下初中生物课堂活动设计的有效策略
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摘要
摘要:随着新课程改革的深入,初中生物课堂的教学理念和教学方法也在不断更新。其中,“教学评一体化”已成为当前生物课堂教学的重要理念。这一理念强调在教学过程中,教、学、评是相互联系、相互促进的,以达到教学效果的最优化。本文将探讨在“教学评一体化”背景下如何设计有效的中学生物课堂活动,以供参考。
DOI
pd5kzx02ld/8000047
作者
吴文婧
机构地区
江苏省苏州市吴江区盛泽第二中学 215228
出处
《中国教工》
2024年1期
关键词
教学评一体化
初中生物
活动设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年02月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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