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浅析“教学评一体化”背景下初中生物课堂活动设计的有效策略

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摘要摘要：随着新课程改革的深入，初中生物课堂的教学理念和教学方法也在不断更新。其中，“教学评一体化”已成为当前生物课堂教学的重要理念。这一理念强调在教学过程中，教、学、评是相互联系、相互促进的，以达到教学效果的最优化。本文将探讨在“教学评一体化”背景下如何设计有效的中学生物课堂活动，以供参考。

DOI pd5kzx02ld/8000047

作者吴文婧

机构地区江苏省苏州市吴江区盛泽第二中学 215228

出处《中国教工》 2024年1期

关键词教学评一体化初中生物活动设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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