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《异步教学研究》
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自学阅读提纲不是牵着学生的鼻子走
自学阅读提纲不是牵着学生的鼻子走
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摘要
近期,在谈论异步教学时,有人说:“传统教学是教师用口头提出问题牵着学生的鼻子走,异步教学是用自学阅读提纲牵着学生的鼻子走,两者其实是一回事,谁也别说谁更高明。”乍一听,此论有点道理:是啊!从问题的提出方式上看,同步教学和异步教学中的问题,都可以口头或借助板书、课件、投影仪、小黑板、印刷品等形式面向全班学生提出。可仔细一想,却完全不是这么回事。何哉?请看下文分解。
DOI
odwk65vedk/800180
作者
李传文;乔瑞根
机构地区
不详
出处
《异步教学研究》
2009年3期
关键词
阅读提纲
学生
鼻子
自学
异步教学
提出问题
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2009年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
异步教学研究
2009年3期
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