摘要
针对泉州师院大学生体育学习策略水平，从整体及各策略维度水平状况、性别、年级、专业等多视角，采用心理测量的方法进行统计与分析,结果表明：泉州师院大学生体育学习策略整体水平及各策略维度水平尚处一般状态；男生体育学习策略整体水平及各策略维度水平均高于女生；高年级学生体育学习策略发展水平高于低年级学生；理工科学生体育学习策略整体水平及体育学习元认知策略水平均高于文科学生．提高学生体育学习策略水平的途径是：激发学生的体育学习兴趣；传授学生体育学习策略知识；加强学生元认知知识和元认知体验培养；改进体育课堂教学模式。
出版日期
2009年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
