摘要
摘 要:随着新一轮课改的深入,社会对高质量人才的要求也在不断增加,传统的高中物理教学模式已不能满足学生的成长和发展的要求,因此,许多高中物理教师也在积极地探讨和研究如何在物理课堂上进行改革与创新,以此来促进学生的物理思考和解决问题的能力。高中物理内容多,抽象、繁杂,涉及面广。本论文将从高中物理教学的实际出发,通过对大多数物理教育工作者在提高学生解题能力方面所面临的问题进行分析与研究,并给出相应的对策,希望能为高中物理教师的发展提供一些借鉴。
出版日期
2024年02月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)