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利用游戏计划助推大班幼儿探究性发展——以“跳绳趣多多”项目活动为例

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摘要【摘要】跳绳是一项集游戏、锻炼于一体的综合性运动。《3～6岁儿童学习与发展指南》提出:“对于跳绳技能性活动,不要过于要求数量,更不能机械训练”，如何帮助幼儿习得这一技能,是反复训练?还是游戏化自主习得?本文以“我是跳绳小达人”为例,针对大班幼儿跳绳技巧探究性进行了初步研究,从寻找孩子喜欢的学习方式、关注心理变化、寻找最近发展区等方面,结合课程游戏化精神,提出了大班幼儿学习跳绳的游戏化支持性指导策略,从而让幼儿会跳绳,爱跳绳。

DOI lj1e7vp5rd/8012368

作者田利萍

机构地区江苏省南京市栖霞区迈皋桥幼儿园丁家庄第一分园

出处《时代教育》 2024年2期

关键词游戏计划大班幼儿探究性项目活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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时代教育

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游戏计划大班幼儿探究性项目活动

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