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浅谈中学语文教学中的“审丑”

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摘要在中学语文教学中，教师要依据课程特点、充分利用课程资源，善于通过“审丑”引导教育学生正确识别真善美和假丑恶，提高学生明辨是非的能力，培养他们高尚的审美情趣，从而提高审美素养，能够准确地辨识美丑，抑浊扬清，追求美，创造关。

DOI pj0enypy4y/801575

作者李生满

机构地区不详

出处《教育实践与研究：中学版（B）》 2009年10期

关键词语文教学审美素养审丑方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育实践与研究：中学版（B）

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语文教学审美素养审丑方法

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