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行为课程视角下幼儿园教育高质量发展路径探讨

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摘要摘要：随着社会不断变迁和科技的飞速发展，人们对幼儿园教育提出更高的期望，希望通过教育引导，将孩子们塑造成为富有创造力的个体。行为课程视角作为一种注重学习与发展的理念，为提升幼儿园教育质量提供新的思路。本研究聚焦于行为课程视角下我国幼儿园教育的高质量发展路径，旨在分析行为课程视角下幼儿园教育存在的不足，针对不足提出针对性的幼儿园教育高质量发展路径，期望推动我国幼儿园教育走向更加科学、人性化的方向。

DOI ldezg16z9d/8017389

作者刘颖

机构地区哈尔滨市道外区长安城幼儿园黑龙江哈尔滨 150001

出处《中国教师》 2023年23期

关键词行为课程幼儿园教育高质量发展主动参与游戏化学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）