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行为课程视角下幼儿园教育高质量发展路径探讨
行为课程视角下幼儿园教育高质量发展路径探讨
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摘要
摘要:随着社会不断变迁和科技的飞速发展,人们对幼儿园教育提出更高的期望,希望通过教育引导,将孩子们塑造成为富有创造力的个体。行为课程视角作为一种注重学习与发展的理念,为提升幼儿园教育质量提供新的思路。本研究聚焦于行为课程视角下我国幼儿园教育的高质量发展路径,旨在分析行为课程视角下幼儿园教育存在的不足,针对不足提出针对性的幼儿园教育高质量发展路径,期望推动我国幼儿园教育走向更加科学、人性化的方向。
DOI
ldezg16z9d/8017389
作者
刘颖
机构地区
哈尔滨市道外区长安城幼儿园 黑龙江哈尔滨 150001
出处
《中国教师》
2023年23期
关键词
行为课程
幼儿园教育
高质量发展
主动参与
游戏化学习
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2023年23期
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