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家园共育的方法与策略

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摘要摘要：本研究旨在探索家园共育在学前教育中的实施情况、方法与策略，以及面临的挑战。通过文献综述和案例分析，本文深入探讨了家园共育的理论基础，包括家庭教育与学校教育的互动，以及有效的家园沟通策略。研究采用定性分析方法，通过分析两个具体的教育实践案例来展示家园共育的多样化实施方式和其积极影响。研究表明，有效的家园共育需要家庭与学校之间的紧密合作和有效沟通，同时强调了创新思维和文化敏感性的重要性。最终，提出了针对家园共育的政策建议和实践指导，并对未来的研究方向进行了展望。本研究为理解和推动学前教育中的家园共育提供了有价值的见解。

DOI pd5kzezrrd/8018395

作者许莹

机构地区彭州市隆丰幼儿园邮编：611930

出处《时代教育》 2023年23期

关键词家园共育学前教育家庭教育学校教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）