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基于幼小衔接的幼儿早期阅读能力的培养策略研究

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摘要摘要：本文旨在探讨基于幼小衔接的幼儿早期阅读能力的培养策略。首先，建立幼儿阅读推广平台，提供优质的阅读资源和环境。其次，家庭和学校需要加强对幼儿的阅读引导和培养。家长应鼓励孩子多读书，并与孩子一起阅读、讨论，创造良好的阅读氛围。学校方面，教师应注重培养幼儿的阅读习惯和阅读兴趣。课程设置应尽可能满足幼儿的需求和兴趣，让孩子在阅读中获得快乐和启发。最后，本文还对未来的研究进行了展望，提出了需要进一步研究的问题和探求的方向，旨在更好地促进幼儿阅读能力的发展与提高。

DOI n49ew5009d/8019135

作者庄宝霞

机构地区伊春市伊美区美溪中心幼儿园 153021

出处《教学与研究》 2023年21期

关键词幼小衔接幼儿阅读能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）