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论小学数学教学中小组合作学习的开展

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摘要摘要：随着新课改的深入，小学数学教学也应顺应发展形势，对课堂教学模式进行优化创新。传统教学模式多为教师讲解，学生被动学习，课堂教学主体是教师，这样的教学模式虽然可确保每一堂课的教学任务顺利完成，却无法保障每一名学生都能在课堂上获得有效的学习成果。在小学数学教学中应用小组合作学习，能够系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生学习。小组合作学习模式主要有三方面的优势：一是能够在课堂上营造良好的学习讨论氛围；二是能够凸显学生的学习主体地位；三是有利于培养和提高学生的数学综合思维能力。

DOI 54yyk9vzx4/8019876

作者周雪华

机构地区湖南省怀化市溆浦县低庄镇中心小学

出处《教育学文摘》 2024年1期

关键词小学数学小组合作学习开展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）