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“两联动三结合”模式在《禁毒宣传社会实践》课程教学中的应用

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摘要摘要：当代高等教育存在两大顽疾，一是学生主体地位受损，导致学习主动性、积极性不高；二是专业课程功能缺失，难以实现对学生知识、素养、技能的全面培育。《禁毒宣传社会实践》课程采用“两联动三结合”教学模式，凸显了学生主体地位、突破了传统教学环境、拓宽了实践教学平台，改进了教学方式、改良了考核机制、改善了教学效果，使学生“说、写、做、研”的能力得到全方位提升。

DOI ldezgrqozd/8021041

作者马滔

机构地区湖南警察学院，湖南长沙 410138

出处《中国教工》 2023年19期

关键词禁毒宣传社会实践两联动三结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）