首页 > 《大连教育学院学报》 > 2009年3期 > 浅议数学课问题情境的创设

浅议数学课问题情境的创设

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要《数学课程标准》强调要让学生在现实生活和已有知识的基础上体验和理解数学知识。基于这一理念，越来越多的教师开始重视课堂教学中的情境创设，这已成为课堂教学中一个亮点。

DOI 54k1r28edk/802557

作者张海燕

机构地区不详

出处《大连教育学院学报》 2009年3期

关键词《数学课程标准》问题情境数学知识课堂教学情境创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1杨晓琴. 浅议数学课堂中问题情境的创设.教育学,2013-12.
2张敏周. 浅议数学课创设情境教学的几种方法.教育学,2019-04.
3冯美珠. 数学课创设情境之我见.教育学,2011-04.
4李银花. 浅议创设情境优化数学课堂.社会学,2014-04.
5赵东理. 浅谈初中数学课的情境创设.教育学,2012-10.
6安晓丽. 小学数学课创设情境的策略.中国文学,2018-08.
7邹海丽. 让情境创设多点“数学味”——浅议问题情境的创设.教育学,2010-04.
8刘淑荣. 浅谈高中数学课问题情境的创设.文化科学,2013-03.
9周金飞. 对小学数学课问题情境创设的几点认识.教育学,2012-01.
10万士科. 浅议小学数学课堂有效情境的创设.教育学,2011-07.

来源期刊

大连教育学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

《数学课程标准》问题情境数学知识课堂教学情境创设

返回顶部