首页 > 《教学与研究》 > 2024年1期 > 化归思想在小学数学教学中的具体应用

化归思想在小学数学教学中的具体应用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：化归思想是小学数学教学中常见的教学方法，在日常教学环节当中所运用的频率要比其他数学思想高的多。因此化归思想在小学数学教学领域具有较高的研究价值和剖析意义。通过将某种转化过程归结为一类已经解决或者比较容易解决的问题，从而解决原问题的方法叫做化归思想。在日常教学环节当中，老师应该将这种思想融入到日常的解题环节当中，逐步培养同学们的逻辑思维能力以及数学学科的核心素养。本文将主要探讨化归思想在小学数学教学环节当中的具体应用。

DOI pj01592pxd/8027475

作者潘静

机构地区浙江省金华市丹溪小学

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词化归思想小学数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）