首页 > 《复印报刊资料：小学各科教与学》 > 2009年10期 > 小学高年级实施“固定＋轮换”授课模式的实践与思考

小学高年级实施“固定＋轮换”授课模式的实践与思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要一、“固定＋轮换”班级授课模式“固定＋轮换”班级授课模式就是在由一位教师担任固定几个教学班大部分的体育教学任务基础上，根据单元教学内容的特点与其他年级有此教学特长的老师互换班级进行授课。比如：有这样两位教师：一位是擅长篮球教学的A教师，担任了六年级5个班级的体育课教学任务；另一位是擅长足球教学的B教师，担任了五年级5个班级的体育课教学任务。

DOI n4901eqx4y/802835

作者胡国栋

机构地区不详

出处《复印报刊资料：小学各科教与学》 2009年10期

关键词小学高年级授课模式教学任务实践体育课教学内容

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）