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以“乐”促“劳”,探索美育新路径——以《茶音茶印》综合实践课程为例
以“乐”促“劳”,探索美育新路径——以《茶音茶印》综合实践课程为例
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摘要
摘要:在当前教育模式快速变革的背景下,寻求创新教学方法以提高学生综合能力成为教育者的共同追求。《茶音茶印》综合实践课程正是在这一背景下应运而生,它通过将茶文化与音乐艺术相结合,旨在寓教于乐,以唤醒学生内在的学习动力和创造潜能。因此,本文从以“乐”促“劳”出发,以《茶音茶印》综合实践课程为例,展示了如何通过融合传统文化与现代教学方法,实现“以乐促劳”的教育理念。
DOI
pd5kze95rd/8029747
作者
吕秋怡
机构地区
溧阳市燕湖初级中学 江苏溧阳 213300
出处
《中小学教育》
2024年1期
关键词
美育
综合实践课程
茶音茶印
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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