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以“乐”促“劳”，探索美育新路径——以《茶音茶印》综合实践课程为例

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摘要摘要：在当前教育模式快速变革的背景下，寻求创新教学方法以提高学生综合能力成为教育者的共同追求。《茶音茶印》综合实践课程正是在这一背景下应运而生，它通过将茶文化与音乐艺术相结合，旨在寓教于乐，以唤醒学生内在的学习动力和创造潜能。因此，本文从以“乐”促“劳”出发，以《茶音茶印》综合实践课程为例，展示了如何通过融合传统文化与现代教学方法，实现“以乐促劳”的教育理念。

DOI pd5kze95rd/8029747

作者吕秋怡

机构地区溧阳市燕湖初级中学江苏溧阳 213300

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词美育综合实践课程茶音茶印

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）