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《中国教师》
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自由自主的氛围中幼儿良好进餐习惯的养成
自由自主的氛围中幼儿良好进餐习惯的养成
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摘要
内容摘要:幼儿身心发育尚未成熟,需要成人的呵护和照顾,但又不宜过度保护和包办代替,随着课程游戏化的开展,自主用餐中幼儿动手取餐具、自己盛饭菜、端盘找座位、品尝食物、整理餐具保持卫生的能力,获得了自理能力的发展,同时在自主、温暖、关爱、平等的集体氛围中,孩子们建立良好的师生关系和同伴关系,让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感,在遵守规则、讲究礼仪中形成认同感和归属感。
DOI
lj1e71gx7d/8029944
作者
梁泓
机构地区
苏州市平江实验幼儿园 江苏苏州
出处
《中国教师》
2024年1期
关键词
进餐习惯 自由自主 幼儿
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年1期
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