摘要
摘要: 道德发展是儿童成长中非常重要的内容，小学中年段正是学生道德发展的重要阶段，逐渐由他律走向自律，遵循学生身心发展的规律，这一阶段有意识地引导学生的道德发展，促进学生辨是非、知荣耻、懂道德。儿童最常以游戏活动来表现自我、发展天赋。当有价值的教育活动蕴含在游戏活动时，教育的效果会最有效、最持久、最真实。民间游戏作为优秀传统文化的重要组成部分，在长期流传和继承中，对促进小学生品德教育的“知、情、意、行”有着良好教育作用。当民间游戏与德育相融合，既将优秀的传统文化、良好的品德让学生传承和发扬，又将“立德树人”深入学生的生活实践中，逐渐形成了符合小学生身心特点的游戏活动型小学德育综合实践课程的教学模式，并从这种形式的德育综合实践活动开展中感受到了民间游戏活动赋予校园的生命活力，让学生玩出健康，快乐成长。
出版日期
2024年03月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
