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小学语文课堂教学的差异化教学设计与实践

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摘要摘要：本文旨在探讨小学语文课堂教学的差异化教学设计与实践。首先，文章介绍了差异化教学的理论基础，包括学习理论和教育心理学的相关研究。其次，本文阐述了小学语文课堂差异化教学设计的策略，包括教学目标的明确、教学内容的选择、教学方法的灵活运用等。最后，本文通过实践验证了差异化教学的有效性，通过对实验班和对照班的比较分析，得出了差异化教学在小学语文课堂中的积极影响。

DOI pd5kz17zld/8043847

作者柯金良

机构地区溪县城厢镇团结小学 362400

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词差异化教学小学语文教学设计实践验证

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）