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高中物理学科中的实验教学方法研究

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摘要摘要：文章首先分析了虚拟仿真实验在高中物理教学中的三大优势——安全性、交互性和直观性，详细阐述了这三方面如何促进学生学习。其次，文章从培养教师、设计教学流程、动态展示以及数据可视化四个方面提出了有效融入虚拟仿真实验的策略，强调教师要紧扣教学目标，与课程内容结合，采取“仿真示范+学生动手”的模式，以发挥虚拟仿真实验的最大效用。具体案例阐明了这些策略的应用，对高中物理教学改革具有一定的参考价值。

DOI 5jo239q2k4/8043884

作者李淳熙

机构地区西南大学物理科学与技术学院 400715

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词高中物理教学虚拟仿真实验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）