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《教书育人:教师新概念》
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2009年11期
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新课改,教师应如何备课
新课改,教师应如何备课
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摘要
备课是教学的起始环节,备好课是上好课的前提,也是提高教师教学水平的有效方式。传统的教学以传授知识为中心,备课的重点往往放在知识的学习、技能的训练上。新课改,备课的重点应转移到学生的发展上来,真正从学生的发展着眼,给学生留下足够的自主活动的时间和空间,促进学生积极参与,自主探究,健康成长:
DOI
2d3oe96md9/804419
作者
陈华忠
机构地区
不详
出处
《教书育人:教师新概念》
2009年11期
关键词
教师教学水平
新课改
备课
传授知识
自主活动
自主探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教书育人:教师新概念
2009年11期
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