摘要
摘要：音乐作为初中教学体系中的一门重要学科，对于学生艺术素养提升具有积极的作用。但随着素质教育发展，人们不再将眼光局限在艺术素养培养上，希望学生在接受音乐知识时，还能够实现德育效果提升。然而，现在很多中学由于认识上的不足，在音乐教学与德育融合工作方面并不是非常到位，经常出现“重音乐，轻德育”的情况，这给学生实际德育培养带来了不良的影响。基于此，对初中音乐教学与德育融合策略进行研究是非常有必要的。相关教育人员需要从艺术素质测评角度，提高自身对这方面的重视程度，并结合学生实际情况采取有效的措施来促进其全面发展。
出版日期
2024年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
