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基于深度学习的小学数学综合与实践活动的教学研究
基于深度学习的小学数学综合与实践活动的教学研究
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摘要
摘要:深度学习更注重学生的综合发展,其区别于浅层学习,有助于学生核心素养、学习能力、思维水平等多方面的提升。为此,研究立足于深度学习视角,展开关于小学数学综合与实践活动的教学研究,以打好活动基础、改变单向知识输送局面、促进思维深度化发展为目的,创设数学情境,并引入互动学习和类比学习方法,望研究能够为实现深度学习下小学数学综合与实践活动教学目标提供助力。
DOI
ojzlkz8nzd/8048694
作者
周彩娥
机构地区
江苏省常州市武进区刘海粟小学
出处
《中国教师》
2024年1期
关键词
深度学习
小学数学
综合与实践活动
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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