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浅析初中历史教学模式

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摘要摘要：教学模式的把握，不仅要知道其结构方式和运行程序，能够“照着做”；而且要掌握其蕴含的教学思想或意向，能充分实现其教学目标，并在此基础上能够根据各教学要素变换或创造出更合适的新教学模式。

DOI 54yykr5v94/8049676

作者陈利媛

机构地区河北省邯郸市永年区第三实验学校邮编：057150

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词教学模式教学观念落后

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）