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混合教学模式下《口腔内科学》课程建设与应用研究

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摘要摘要：本研究主要探讨混合教学模式下《口腔内科学》课程的建设与应用，并分析其对口腔执业助理医师考试通过率的影响。研究结果表明，混合教学模式为口腔内科学课程的教学模式提供了新的思路和实践基础，为提升口腔执业助理医师的教育质量提供了有益探索，为口腔医学教育的改进提供参考和借鉴。

DOI 34gmk2y7w4/8050579

作者曹长红

机构地区沧州医学高等专科学校

出处《教学与研究》 2023年22期

关键词混合教学口腔内科学执业助理医师考试

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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