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培养和激发高中学生英语学习的交际意愿
培养和激发高中学生英语学习的交际意愿
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摘要
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DOI
7j6v1762nd/8053366
作者
陕西汉中洋县
洋县中学
白玉龙
723300
机构地区
摘 要:英语交际意愿受到教师、学生、课堂氛围、教学内容与教学活动等因素的影响。教师的积极态度、同伴的正面反馈、符合心理真实度的教学内容和教学活动、区分流利度与准确度的活动设计等,都将有利于培养和激发学生的英语交际意愿。因此,教师需提升自己的课堂融入度和亲切性,积极提升班级凝聚力,给予学生课堂安全感。教师还需要通过设计多样的话题与教学活动提升学生课堂的兴奋感,激发学生的交际意愿。
出处
《中小学教育》
2024年1期
关键词
交际意愿
教师亲切性
课堂氛围
同伴反馈
心理真实度
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2024年1期
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