摘要
摘要：随着“双减”政策的推行，如何在有效减轻学生负担的前提下，保证语文家庭作业的质量，成为当下小学高段语文教学面临的一大挑战。本文以小学高段语文家庭作业为研究对象，运用分层设计理论，对作业进行科学合理的分层，旨在提高作业的针对性和有效性，助力学生个性化发展。本文首先分析了当前小学高段语文家庭作业的现状及存在的问题，接着提出了作业分层设计的原则和方法，并结合实际教学案例进行实证分析。研究结果表明，分层设计的家庭作业能够更好地满足学生的个性化需求，提高学生的学习兴趣和作业质量，有助于实现作业效益的最大化。本文为我国小学高段语文家庭作业设计提供了一种新的思路，对落实“双减”政策具有一定的参考价值。
出版日期
2024年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
