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专业认证背景下分析化学实验课程思政与积极心理品质培养的探索
专业认证背景下分析化学实验课程思政与积极心理品质培养的探索
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摘要
摘要:专业认证要求工科专业建设以学生为中心,以目标为导向,并进行持续改进。在专业认证和新时代课程思政教育改革的背景下,充分挖掘分析化学实验课程蕴含的思政元素,不断进行教育教学与立德树人有效融合的实践与探索,培养大学生严谨求实的研究精神、服务社会的奉献意识、持之以恒的学习态度、防患于未然的安全意识、保护环境的生态意识,努力实现实验操作与自主学习高效衔接、实验课程与思政课程同向而行的总体目标。
DOI
pj015zog0d/8055899
作者
唐静
阳杰
机构地区
(合肥学院能源材料与化工学院,安徽 合肥 230601)
出处
《教育学文摘》
2024年1期
关键词
分析化学实验
课程思政
专业认证
自主学习
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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