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创设交际语境，提供支架学复述 ——小学语文三年级上册学习详细复述的策略探究

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摘要摘要：在小学语文教学中，复述作为培养学生语言表达能力的重要手段，对于提高学生的语文素养具有重要意义。本文以小学语文三年级上册为例，探讨如何通过创设交际语境、提供支架等策略，引导学生进行有效的详细复述，进而提升学生的复述能力和语文综合素养。

DOI odwlgz2le4/8055980

作者阮超力

机构地区宁波市惠贞书院

出处《教育学文摘》 2024年1期

关键词小学语文三年级上册详细复述交际语境支架策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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