摘要
摘要:汉语作为全球使用最广泛的语言之一，其词汇多义性在对外汉语教学中一直是重要问题。其中，汉语词汇“一度”作为一个典型的多义词汇，其词汇化过程和使用情况备受关注。本研究旨在探讨汉语词汇“一度”的词汇化过程以及其对外汉语教学的意义。通过对该词汇的多义性、使用情况、教学挑战和解决对策进行深入分析，本研究得出了以下主要结论：汉语词汇“一度”在不同语境下具有多种语义，包括表示数量、程度、时间和比喻等不同用法。为了解决“一度”的词汇化问题，本研究提出了一系列对策，包括提高语义清晰度和准确性、创新教学方法和策略、增强文化交际能力培训、加强教材与资源的开发。这些对策将有助于提高对外汉语教学的质量和效果，帮助学习者更好地掌握“一度”及其他汉语词汇。
出版日期
2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
