摘要
摘要:高中数学的复习课是高中数学的一个重要组成部分,它对学生的学习方法、学习态度、学习习惯、学习能力等都起着至关重要的作用。高中数学知识非常冗杂,且难度系数较高,这就需要学生反复复习,探究数学知识之间的联系,持续深入研究,如此方能真正学懂数学,掌握完善的数学知识。因此,在高中数学复习的过程中,教师要用正确的思维模式方法,把握住以学生为主体、教师为主导的原则,运用知识的记忆规律,结合学生的实际情况,科学、高效的开展复习课教学,确保学生复习的有效性,从而使我们的教学质量达到全面的提高。
出版日期
2024年03月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)