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学生提问能力的培养

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摘要在数学教学过程中，“问”在大多情况下只是停留在教师提问、学生回答的层次上，作为教师则更多考虑的是怎样提问更为巧妙，而较少甚至极少自觉思考如何使学生敢问、善问、乐问．如何将教师提问为主转变为学生发问为主，这是值得探讨的一个话题．

DOI rj8y9krk40/805782

作者张磊

机构地区不详

出处《中学数学月刊》 2009年10期

关键词学生提问能力的培养数学教学过程教师提问 “问” 发问

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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2章建跃. 如何培养学生提问的能力.教育学,2014-01.
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4吴宓. 浅谈学生提问能力的培养.职业技术教育学,2007-02.
5付文英（内蒙古赤峰市敖汉旗教师进修学校，内蒙古赤峰，0240. 如何培养学生的提问能力.文化科学,2009-05.
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9朱芳. 如何培养学生课堂提问的能力.教育学,2019-07.
10李金飞. 基于教学流程的学生提问能力培养.教育学,2013-05.

来源期刊

中学数学月刊

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