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小学语文阅读教学中渗透心理健康教育的策略研究

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摘要摘要：小学语文教材中的文本内容蕴含着丰富的人生哲理和道德情操，为培养学生健康的心理品质提供了丰富的素材和生动的情境。因此，研究如何在语文阅读教学中巧妙地融入心理健康教育元素，以促进学生的全面发展，显得尤为必要且迫切。本文主要对小学语文阅读教学中渗透心理健康教育进行研究，提出了相关建议。

DOI wjv51700wd/8064198

作者崔书菊

机构地区安徽省六安市三里桥小学

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词小学语文阅读心理健康教育策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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