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《中国教师》
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大学英语混合式词汇教学研究
大学英语混合式词汇教学研究
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摘要
摘要:长期以来,词汇学习是中国学生在英语学习过程中遇到的最大难题。大学英语混合式教学的应用为词汇教学提供了全新的视角和多元化的途径。本文以认知语言学理论和二语习得理论为基础,分析了目前大学英语词汇教学面临的问题,探讨了实施大学英语混合式词汇教学的途径。
DOI
kd2n9lq3ed/8068938
作者
须文瑜
机构地区
(上海政法学院,上海 201701)
出处
《中国教师》
2024年1期
关键词
大学英语词汇教学
大学英语混合式教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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