首页 > 《教育学文摘》 > 2024年1期 > 浅谈幼儿园STEAM教育理念下幼儿创造性思维的培养方法

浅谈幼儿园STEAM教育理念下幼儿创造性思维的培养方法

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：科学是时代发展的有力助推器，近年来，STEAM教育理念在我国幼儿教育领域中得到了前所未有的重视，随着幼儿教育改革的推进，幼儿园不再单是一种“托管式”的育儿场所，其也是启蒙幼儿的科学思维，培养其核心素养的关键场所。其次，STEAM教育理念与陶行知先生的“创造教育”有着异曲同工之妙。因此，本文着重探讨“创造教育”理念下幼儿园steam教育的实施策略，旨在提升幼儿园教育教学的质量，促进幼儿的综合发展。

DOI 0dpol1w70j/8069721

作者杨晓斓

机构地区昆山高新区鹿城幼儿园 215300

出处《教育学文摘》 2024年1期

关键词创造教育 STEAM教育实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）